摘要：<正>1991年我开始自主地尝试教学改革,逐步凝练出了"四环节开放式"教学模式。1998年我主持的课题"高中历史‘四环节开放式’教学实验研究"获准广东省基础教育"九五"规划立项。经过20多年的探索与实践,设计构建了以探究学习为主的"教师激疑,学生释疑,教师指导,学生讨论"四环节教学模式。这一模式充分体现了"以学生发展为本"的理念,辩证处理了学生主体与教师主导、掌握知识与形成学习兴趣能力和正确历史价值观的关系,实现了课堂教学"有趣、高效、创新"的预期目标。一、"四环节开放式"教学模式的形成

关键词：辛亥革命 开放式 教学模式 学生主体 教师主导 

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