首页 > 期刊 > 课程教学研究 > 利用对比法突破减数分裂中的教学难点 【正文】
摘要:对有丝分裂和减数分裂过程中异同点的考查,历来是高考的重点和难点,同时也是学生极易混淆的知识点,在教学实践中发现,对两者的分析比较,能让学生明确其中的不同点,较好地辨别其中的图像、曲线,并准确理解其中所隐藏的含义。
关键词:对比法 减数分裂 教学
单位:江苏省泰州市姜堰区溱潼中学
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