摘要：幸福是一种积极的情感体验,是人生信仰的永恒追求。幸福不仅是快乐的满足,更是自我实现和个体发展需要的满足,其内涵包括多层维度。而教育的根本目标是追求人之幸福,因此,本文强调对教育主体——教师和学生的幸福观照,并尝试从多维幸福模型角度探讨教育幸福的实现途径,即在活生生的教育实践活动中体验幸福,从而帮助教师和学生在教育这一生命活动中绽放其幸福之花,推进幸福社会建设。

关键词：学校教育 幸福教育 多维幸福感 师生幸福 

单位：华南师范大学教育科学学院