摘要：针对"学生日记一天一记,负担过重;日记形式、内容单一,学生缺乏兴趣,缺少动力;教师日记批改负担重,批改质量差"的现状,可以用小组合作轮流的形式开展日记写作活动。通过实践,学生深深喜欢上了新的日记形式,真正踏上了"吾手写吾心"的道路。它有助于激活学生的写作兴趣,启发学生感应生活信息,培养并提高学生的语言表达能力和初步的阅读鉴赏能力。

关键词：轮流日记 合作探究 写作兴趣 

单位：广东省广州市小北路小学