摘要：本文通过对粤港两套小学音乐教材的对比研究,从教材容量、教材框架、内容安排、活动设计环节等梳理出两套教材的异同及可借鉴之处,并在此基础上提出教材编写的建议。

关键词：小学音乐教材 对比研究 教材编写 

单位：华南师范大学音乐学院