摘要：2012年秋季起义务教育各学科启用了新修订的教材,如何吃透修订后的课程标准,用好修订后的教材,将直接影响课堂教学的质量和水平。以人教版义务教育化学教材"绪言"为例,比较分析教材修订前后在核心内容处理、教材内容呈现、内容素材选用等方面发生的变化,将有利于准确把握前后变化的目的和意图,并对教学提出有建设性和操作性的意见。

关键词：化学教材 修订 比较分析 解读 

单位：广东省佛山市教育局教研室