摘要：动机统一量表(UMS)在前人研究的各类型动机量表的基础上开发出来的一份统一性量表。该量表的核心目标是准确测量人们的外显动机,解决了前人量表中概念划分不明确,结构不统一,聚合效度低等问题。该量表由权利、成就、归属和亲和四个方面的题目组成。学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力。UMS在动机教学中的使用,有利于教师更准确地了解学生的动机,并鼓励学生自主了解自己的动机,从而更好地进行学习。由于UMS是一份比较新的量表,它在教学领域的深入推广还需要考虑如内隐动机及题目切合度等因素,但作为一种教学尝试是很值得鼓励的。

关键词：动机统一量表 学习动机 动机教学 

单位：华南师范大学心理学院心理基地班