摘要：根据感觉统合理论,儿童感觉统合能力对其学习有着至关重要的作用.城市化的发展、家庭教育和学校教育等环境的影响导致学龄儿童在大脑神经系统可塑性极高的阶段感觉统合失调,如前庭平衡失调、本体感失调、触觉防御失调等,在学习中不能表现出与其年龄相符的能力.通过体育教学与感觉统合训练的有机结合、专门的感觉统合训练教师的培养及学校家长课堂的设立,改善儿童感觉统合失调,这将会给学龄儿童、家长、教师等各主体带来益处.

关键词：感觉统合 小学教育 学龄儿童 

单位：西南大学教育学部