首页 > 期刊 > 课程教学研究 > 学案导学式的教学不能矫枉过正 【正文】
摘要:教育界的"模式风"越刮越烈,各种模式层出不穷,凡课改必有模式,你要不懂三两个"模式",还真跟不上"潮流"。于是人们有了这样一种感觉,模式是课改的标志。我们发现这些教学模式大多都以学案为导向,基本主旨及流程有很多相似之处,甚至有的大同小异。
关键词:教学模式 导学 教育界
单位:河北省围场县第二中学
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