摘要：不论是进入职场时间不长的新手教师，还是成熟的骨干教师，日常课堂的教学实践．几乎无不是经验的积淀；不过，随着课改的深入，不乏教师在思考“教什么”和“怎样教”之后．试图用理论阐释“为什么这样教”。但是，教育理论往往是灰色的，不经意间，

关键词：教学改进 视域 文化 教学实践 教育理论 

单位：江苏省苏州市阳山实验小学校