摘要：朗读是一种出声的阅读方式,朗读指导教学是语文教学的重要内容和主要方法之一,在中学语文教育中有着重要的作用。但是,中学语文朗读教学指导的现状却并不乐观,存在着许多问题。朗读指导教学应立足目的性、个性化、整体性的原则,从学情、文体、内容出发,明确朗读的目的、难点、重点。

关键词：中学语文教学 朗读指导教学 教学设计 

单位：浙江师范大学教师教育学院