摘要：我国数学教育历来注重“双基”教学。“双基”目标包括基础知识的目标和基本技能的目标。新中国成立后，数学课程文件中的“双基”目标经过数次修改，多次反复，由比较单一的“双基”并重发展成为现在与时俱进的“双基”目标内容体系，“双基”变为“四基”，“双基”的主体也由教师转变为学生，“双基”目标上升到一个崭新的高度。

关键词：中学数学 教学大纲 课程标准 课程目标 

单位：兰州城市学院教育学院