摘要：历史教科书的课文系统是其结构的主要构成要素,是教科书的核心部分。通过对我国＂人教版＂和新加坡＂朗文版＂历史教科书课文系统中绪论文、基本文、补充文、史料文四部分的分析、比较,可以得出我国人教版与新加坡朗文版历史教科书的共性与差别。反思这些异同之处,有助于明晰历史课程改革的正确方向,编写出既符合世界先进教育理念又适合我国国情的历史教科书。

关键词：历史教科书 课文系统 人教版 朗文版 

单位：南京师范大学教育科学学院