摘要：表现性学习是一种知必行、知行合一的学习方式,它强调通过完成一定的表现性任务来学习与运用知识技能、形成情感态度与价值观,特别是发展学生的创新精神与实践能力。围绕内容、过程与结果三个基本课程元素,专家们建构出一个表现性学习活动设计的一般模型。表现性学习与评价以小组合作学习为基本教学组织形式,异质小组建设、合作技能的系统培训是教学基本环节,学习课题、评价标准与表现一体化课程设计是其重要特征,也是课程设计的关键性步骤。

关键词：表现性学习 表现性评价 课程设计 

单位：浙江大学教育学院