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全程叠加嵌入式:高师小学教育专业卓师班实践教学改革模式

史芸; 王贵林 课程教学研究 2017年第01期

摘要:“科教兴国,教育为本;振兴教育,教师为先。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育发展纲要》)明确提出,要“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。2012年,《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《关于建设高素质专业化教师队伍的决定》《关于深化教师教育改革的意见》《关于实施卓越教师培养计划的若干意见》等相继颁布,卓越教师培养的重要性日渐突出。

关键词:小学教育专业实践教学改革教师队伍建设嵌入式高师

单位:韩山师范学院教育科学学院

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