摘要：数学模型思想是最重要、最基本的数学思想之一。借助“植树问题”分别在“创设情境，感知模型”“探究规律，建立模型”“应用模型，解决问题”“回归生活，拓展应用”等学习过程中，探索如何在课堂教学过程中建构起“立体”的数学模型，实现有序地渗透数学模型思想，为学生以后进一步学习数学奠定良好的基础。

关键词：小学数学 构建模型 植树问题 

单位：广东省佛山市南海区狮山镇罗村小学