摘要：针对现阶段高中生物课程内容难度的加深，部分抽象内容并不能用简单的文字表达的问题，适当时候使用手绘简图来表达。将相应的内容分阶段一步步绘出，不仅吸引学生注意力，引起其学习兴趣，还可以较好地引导学生对问题进行分析，将抽象转化为具体，从而使相关问题得到较好解决，为广大教师提供新的教学思路。

关键词：高中生物 手绘简图 教学效率 

单位：广东省江门市第一职业高级中学