摘要：针对当前学生的写作心理和写作特点,自能作文教学坚守“议、异、义”的三“Y”立场。教师可以通过搭建“议”的平台、开展“异”的活动和发掘“义”的策略,改变当下学生写作的窘境,促进写作素养的积淀和写作能力的迁移。

关键词：叶圣陶 自能作文 自主 个性 自省 

单位：江苏省苏州市高新区阳山实验初级中学