摘要：目前华文教材研究涉及面广泛,但对华文教材课文编排研究尚少。考察《中文》（修订版）第1~12册的课文排列顺序,总结该教材在课文编排顺序上的特点,能够发现该教材在课文编排顺序上的不足。教材的优化,需在单元内容规划方面对其他教材有所借鉴;编者应表明课文编排顺序的原则和方法;单元内同一主题课文可以综合国别、时代、地理位置等多种因素进行编排。

关键词：华文教材 课文编排顺序 

单位：暨南大学华文学院