摘要：曾听过这样的故事：特级教师王崧舟老师执教《我的战友》一课，在情感升华环节提问道：“面对这样的英雄，你想对他说什么？”忽然有一个孩子说：“，你真是个大傻瓜!”王老师愣住了，怎么会有这样的声音？怎么会与自己设定的目标相差这么远？其实，随着社会的开放，多元文化的冲击，学生获取信息的渠道变得广泛，这样“不和谐”的声音经常在课堂上出现。佐藤学认为，这种超出教师本来思路的课堂交往可称为异向交往。

关键词：课堂 交往 评价 多元文化 老师 

单位：浙江省宁波市尹江岸小学