摘要：真实性学习是学习者进入真实世界或类真实情境中，围绕真实问题展开探索与互动，形成高级思维和复杂交往技能的过程。“同在地球村”项目是真实性学〉-j的一个案例，通过三个相关联的活动帮助学生开展以“人与环境的关系”及“本地区与全球的联系”为主题的学习活动。“同在地球村”项目提供完整的评价方式和学习者参考手册，并通过网络平台支持学〉--j活动的开展与学习成果的展示，是真实性学习的优质样例。

关键词：真实性学习 情境 学习活动 教学 

单位：浙江大学教育学院