摘要：这段时间我一直思考在课堂教学过程中,各种生成（课堂实施生成的简称）隐藏着的教学信息。引发我如此思考的是一个哈密瓜。故事发生在一节研讨课里,一年级上册以美术为切入方式的艺术课＂甜甜的果子＂。第一个教学环节是导入阶段,我以游戏为导入,创设＂猜水果＂的问题情境,让学生在＂百果箱＂里挑出一种水果,向台下的同学描述此水果的外貌特点（形状、颜色、表皮等）,让同学们都来猜一猜这是何种水果,以此调动学生已有的知识、经验,通过观察、思考促进其“审美判断”美术核心素养的形成。

关键词：美术课堂教学 艺术课 研讨课 学习活动 学习水平 

单位：广东省广州市荔湾区流花路小学