首页 > 期刊 > 课程教学研究 > 转化:读写结合的有效策略 【正文】
摘要:课程标准指出,语文教学的核心任务是组织和指导学生学习语言,提高理解和运用祖国语言文字的能力。学习一篇课文不仅要借助语言文字理解课文的思想内容,还要在理解内容的基础上,揣摩课文的表达方式,内化表达的能力。课程标准同时指出,要在每天的语文课中安排10分钟写字。
关键词:有效策略 读写结合 课程标准 学习语言 语言文字
单位:江苏省高邮实验小学东校区
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