首页 > 期刊 > 课程教学研究 > 一堂凸显科学思维培养的物理课教学设计“进化录” 【正文】
摘要：以'模型建构+方法指导+变式研究'为设计思路改善物理教学。
关键词：变式训练 科学思维 课堂教学 物理课 样例学习
单位：广东省中山市中山市实验中学
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