摘要：生成学习理论认为:学习是一个主动的过程,学习者积极参与其中,并非被动地接纳信息,而是主动地构建自己对信息的解释,并从中做出推论.该文界定了生成学习理论的含义,介绍了这一理论的生理基础,并指出了生成学习理论对教学设计的指导意义.

关键词：生成学习理论 积极参与 推论 学习者 教学设计 

单位：浙江大学; 教育学院; 杭州; 310028; 浙江广播电视大学; 浙江杭州; 310012