首页 > 期刊 > 开放教育研究 > 美国大学的网上课程个案分析及其启示 【正文】
摘要:网上课程或网上辅助的面授课程,在美国高校中已越来越普遍。本文以乔治亚大学的一门网上课程为例,详细介绍了美国大学中是如何组织网上教学的。特别是对网上课程中的媒体使用和教学活动设计特点进行了分析。并以此为参照,对我国高校当前的网上教学实践活动提出几点建议。
关键词:美国 高校 网上课程 个案分析 面授课程
单位:乔治亚大学教育学院; 乔治亚州雅典城30605; 美国
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