摘要：“从教到指导”的成人教育，提倡一种简单的教育理念。即在教育活动中，成年学生只有当他们成为充分的合作者，在决定诸如“应该学什么、如何学习以及为什么学习”等教育问题时，他们才享有充分的发言权和参与权，才可能学习得更好。实现上述转变的基本理念就是：“指导者”、“指导”、“对话”。

关键词：成人教育 指导者 对话 

单位：四川师范大学成人教育研究所; 四川成都610066