首页 > 期刊 > 开放教育研究 > 实证与思辨 【正文】
摘要:中国教育研究质量不高是一个基本的事实。比如,中国教育研究能登上国际舞台的,少之又少,门派学说鲜有,这与中国教育大国地位是极不相称的。国外同行甚至说:“不能不关注中国教育实践,但可以不关注中国教育研究”。在国内,教育研究成果能进入决策者视野的也少之又少。教育研究因此被批评为“自娱自乐”。
关键词:教育研究成果 中国教育 思辨 实证 国际舞台
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