摘要：作为一种将实际性语文学习与实践活动紧密结合起来,并在其过程中培养学生的多方能力的教学模式,核心素养在促进小学语文教学与学习质效中具有积极性作用,作为与学生学习及其语文素养培养有直接性关系的是语文课堂,所以,本文就核心素养下教师如何更新自我理念与方式,构建科学化教学课堂作简要探析。

关键词：核心素养视阈 小学语文 课堂教学模式 优化策略探究 

单位：新疆博尔塔拉蒙古自治州特殊教育学校