摘要：小学数学教育与信息技术的有效整合已经成为新课程标准下实现创新教学的重要举措,这对于调动起学生学习的积极性,实现教育水平的稳步提升都具有显著意义;在信息技术与小学数学教学的整合中,教师应该充分重视学生的差异性,在教学设计中充分结合学生自身特点,从而突出教学重点和教学难点,构建起创新型课堂。

关键词：小学数学 整合技术 

单位：山东省济宁市南池小学(济宁市回族小学); 山东省济宁高新区柳行办事处郭厂小学