摘要：在数学核心素养中提出了'计算思维'的要求,强调学生要能够正确、迅速地进行计算,并且应掌握计算方法的灵活性和合理性等。而如何基于小学数学课程的教学内容,实现对学生计算思维的培养,成为教师思考的关键性问题。基于此,笔者从自身小学数学课堂的实践教学经验出发,提出深化算理认知、渗透数学思想、提出生活问题等课堂教学策略,促进对学生计算思维的培养。

关键词：小学数学 计算思维 核心素养 

单位：德州东城小学