摘要：信息技术的发展颠覆了传统的教育观念,催生了信息化课堂。本文从人类认知规律角度,结合教育心理学理论,阐述了信息化课堂教学设计的本质;以中职《创新能力》的教学设计为实例,从课前教学准备、课堂探究过程、课程拓展评价等三个板块论述了信息化课堂的设计和应用,构建了＂以问题为核心、以任务为驱动＂的信息化课堂教学模式,以期为思想政治教学信息化课堂教学提供借鉴和参考。
关键词：信息化课堂 创新能力 教学设计
单位：湖南汽车工程职业学院; 湖南株洲412000
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