随着高等学校自身的迅速发展,研究高等学校经费投入问题,是一个世界性的重要课题。为了学校的生存和发展,除了继续争取增加财政拨款之外,学校争取多渠道投入十分必要。争取社会捐赠就是一条重要的筹资渠道,是一座亟待开发的金矿。
以"办好让人民满意的教育"为宗旨,以"传播世界先进文化,促进国际交流合作,培养时代创新人才,服务经济社会发展"为目标,构建加强学生素质教育、促进人才全面发展的"1+N"人才培养模式,实现教育教学质量和毕业生一次性就业率的稳步提高。
独立学院只有采取切实有效的措施,更新办学理念、创出办学特色、强化管理机制,才能实现独立学院以人为本,全面、协调、可持续发展的目标。
以地方院校为母体的独立学院,其区域定位、办学类型的定位、办学层次的定位等与母体有着一定的相似之处,但存在生源质量、教学设施和师资队伍等方面的较大差异,若独立学院仍然是按母体的模式在培养学生,很难保证教育质量。如何准确地确立独立学院的教学定位,认真研究和构建同应用型本科性质与培养目标相吻合的人才培养模式,是独立学院教育工作者...
在21世纪的知识经济时代,社会对人才的需要发生了巨大的变化,知识与技能兼备的高层次应用型人才受到社会广泛的欢迎。中国成长型大学应致力于应用型创新人才的培养,逐步形成自己的特色。对新机制运作、新模式探索等方面的系统思考,旨在促进应用型创新人才的辈出。
教学质量是高校发展的永恒主题。独立学院作为新兴的地方院校,加强内部管理,提高教学质量,面向市场、面向社会培养高素质应用型人才,是其可持续发展的根本。从高校教育质量体系的内涵出发,对科学构建独立学院内部教学质量保证体系进行探讨与分析十分必要。
"独立学院"是公办高校与社会力量的合力产物,应给其以法律上的名分,使之在法制社会中明确角色定位。从法理的视角去分析和甄别,可以得出的结论是:"独立学院"是事业法人单位,或具体称为非营利性社团法人。相比于其他意见,此结论不仅得到现有民法框架体系的强力支撑,而且也是对"独立学院"价值取向和社会主流意识的尊重与扶持。
独立学院的办学效益是独立学院办学的劳动成果与劳动消耗、劳动占用的比值。独立学院的办学效益是综合效益,是社会效益和经济效益的有机结合,并有其自己的特色,具体表现为规模效益、结构效益、质量效益,最终体现为经济效益。
独立学院在当前激烈竞争的形势下,要保持持续稳步发展,必须建设一支高水平的师资队伍,不断地提高教学质量;要结合独立学院的特点,夯实基础,突出实践,发展面向地方经济建设的学科专业,办出自己的特色。
独立学院实行学分制,不仅有利于保障学生学习的自主性,而且有利于保持教学组织和管理制度的弹性和灵活性。独立学院推行与完善学分制教育,现实中存在很多制约因素,决定了学分制的完善必然是一个渐进的过程。
独立学院近年发展较快,学生人数不断增多。在这些大学生中发展党员是一项严肃的政治工作。独立学院党委要建立健全各项制度,把好质量关、入口关,坚持标准、保证质量地搞好发展党员工作。
现阶段独立学院党建工作严重滞后于其规模发展,突出的难点有三:性质的复杂性导致党建工作定位难,人员的流动性导致党建工作稳定难,效果的滞后性导致党建工作发展难。加强和改善独立学院党建工作的基本策略是:理顺关系,明确定位;发挥优势,促进发展;以评促建,规范发展。
独立学院是中国高等教育事业的新生事物。独立学院的学生多是"三本生"。独立学院的学生人生观、世界观、价值观及理想、信念方面的问题较多,学习的自觉性、刻苦性较差,集体学习、生活中的道德、纪律失范较多,娇、骄二气重,心理脆弱,缺乏勤俭节约、艰苦奋斗的好作风;但,也有思想活跃、活泼好动、特长多、社会工作能力较强的一面。德育工作重在开...
独立学院是高等教育改革中出现的新生事物,做好独立学院的学生思想政治工作具有重要现实意义。提高独立学院学生管理工作理应认清对象,明确目标,坚持以人为本,探索专业教育特色,创新学生管理模式,培养特色人才。
民办大学要根据自己的特点,树立先进的、科学的办学理念,即准确定位、以人为本、节约教育成本、以法治校,处理好教育和服务的关系,构建好的领导群体和教职工队伍,努力提高教育、教学质量,把学生培养成为对社会有用的人才,让人民满意。
随着高等教育的改革和发展,社会对大学生的综合素质的要求也越来越高。校园文化以其独特的优势,逐步成为高校教育尤其是德育的有效途径。加强大学校园文化建设,形成大学校园文化的新格局,促进大学生全面、健康、和谐地发展已成为高校的重要任务。
在当前的新形势下,为了促进社会主义发展的需要,人才战略已成为社会关注的焦点。改革现有教学模式,在基本知识、基本技能上加强创造性思维能力的培养,通过创新教育培养创造型人才已成为重中之重。传统的教育模式存在着诸多弊端,而网络信息技术的发展,为改变这种状况提供了可能和技术保证。
随着全球信息化建设热潮和知识经济的到来,信息管理与信息系统专业迅速发展。坚持正确的方向与原则,对信息管理及信息系统内容进行有机的整合,构建出一套精当适量的教育实施方案,以培养适应市场需要的信息管理人才。
双语教学的模式,应采取循序渐进的原则;双语教学的目的,应是既强调语言,又强调知识的传授;选用双语教材,既注意专业知识内容,又兼顾学生外语能力和注意语言学习的难度;双语课程的设置,应注意与其他课程之间的衔接性和连续性;加强双语教学师资的培训,搞好双语课的评价和建设,形成有效的激励机制。
巴西私立高等教育近年来发展非常迅速,但在发展过程中也出现了很多问题,其中私立高校的教育质量和教育公平问题引起了巴西各界的关注。这两个问题的产生有历史的原因,也与政府的政策和私立高等教育自身发展规律有关。巴西政府及学界针对这两个问题提出的一些建议和措施,给我国私立高等教育的发展提供了有益的经验。
股份合作制企业是劳动合作与资本合作相结合,享有法人财产权,对其债务承担有限责任的新型法人组织。可根据产权改革的要求,股权结构、所有制形式和企业产生情况的不同,划分出不同的类型。
"八荣八耻"荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,反映了无产阶级世界观、人生观、价值观,我们要在全社会特别是青少年中,广泛开展"知荣辱,树新风"活动,明荣知耻,践荣拒耻,积小成大,努力践行社会主义荣辱观。
同志的科学发展观是思想、邓小平理论以及"三个代表"重要思想的继承和发展,是马克思主义同中国建设小康社会的实践相结合的产物,其中包含有一些中国传统思想文化的精华,她既是马克思主义的,又是中国的、民族的。
马华诗人江天的诗集《鲁迅赞》,从诗美的特质,以情明理,发掘鲁迅精神的实质与新意;以诗独具的意象美,对鲁迅的崇高人格魅力与从事的伟大事业进行了充分肯定;以诗的形象比喻、象征对比等手法,对鲁迅精神的深远影响,及其对华族痼疾的惩戒与疗救等方面,进行了逐层深入的论证、分析,让人深信:鲁迅精神,确系华族儿女永存心灵的丰碑。
吴宓是一位学贯中西的大师。他毕生领受、担当和守护的人文主义和社会人生追求,便是"仁,天下归仁";他人生的84个春秋,书写的便是"仁,天下归仁";他殉的情与道,便是"仁,天下归仁"。"仁,天下归仁",成了吴宓学术文化研究、教育教学和文学创作的宗旨与灵魂。他的这一人文主义和社会人生追求,对于现今建构以人为本的和谐社会,具有可持续发展的价值意义...
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