《教育研究》于1979年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,国内刊号为:11-1281/G4,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
Ⅰ、标题层次的划分不宜超过4节,4节不够时,可将层次再细划分。第一级标题用1;第二级标题用1.1;第三级标题用1.1.1;第四级标题用1.1.1.1;各级标题均顶格写,分级号后不用顿号,空1字后写标题。
Ⅱ、摘要必须是独立的和自含的,也就是说,摘要应当是独立于本篇文章而存在的,因此摘要中不要出现“本文论述了”、“笔者”等字样。
Ⅲ、如稿件以前已有回复意见,请将以往邮件一并附上。
Ⅳ、基金项目、科研项目:请注明基金项目、科研项目名称及编号。
Ⅴ、顺序编码标注制是按引用文献出现的先后顺序,在文献的著者或成果叙述文字的右上角用方括号标注阿拉伯数字编排序号,并在参考文献表中按此序号依次著录,即将参考文献反引在文中引用位置。
学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
谢维和 | 28 | 教育改革;高等教育;素质教育;青年研究;中国... |
曾天山 | 26 | 教育科研;教育改革;教育;教育现代化;基础教... |
钟启泉 | 26 | 课程改革;教师;基础教育;课堂教学;应试教育 |
张斌贤 | 25 | 教育;教育史研究;教育史;进步主义;教育改革 |
朱德全 | 25 | 职业教育;乡村;教学设计;民族地区;数学教学 |
顾明远 | 25 | 教育;教育改革;教育现代化;基础教育;中国教... |
宁虹 | 24 | 教育;实践哲学;教师教育;现象学教育学;现象... |
周洪宇 | 22 | 陶行知;教育;教育史学;中国教育;教育改革 |
朱永新 | 22 | 新教育实验;教育;新教育;老师;教师 |
田慧生 | 21 | 课程改革;教育改革;基础教育;教学环境;教育... |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
北京师范大学 | 725 | 教育;教学;主义;社会;教师 |
华东师范大学 | 383 | 教育;教学;教育学;课程;教师 |
中央教育科学研究所 | 208 | 教育;教学;教育改革;义务教育;... |
东北师范大学 | 196 | 教育;教师;课程;教学;教育学 |
南京师范大学 | 189 | 教育;道德;社会;教学;德教 |
西南大学 | 183 | 教育;教师;教学;课程;教师教育 |
华南师范大学 | 160 | 教育;教学;课程;高等教育;主义 |
厦门大学 | 155 | 教育;高等教育;高校;办学;高考 |
浙江大学 | 152 | 教育;高等教育;教学;学科;课程 |
首都师范大学 | 140 | 教育;教师;教学;教育学;哲学 |
涉及文献 | 资助项目 |
514 | 国家社会科学基金 |
222 | 教育部人文社会科学研究基金 |
109 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 |
94 | 国家自然科学基金 |
84 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 |
78 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 |
56 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 |
46 | 中央级公益性科研院所基本科研业务费专项 |
43 | 全国教育科学“十一五”规划课题 |
35 | 全国教育科学规划课题 |
涉及文献 | 资助课题 |
7 | 国家教育部“211”工程([2009]01) |
5 | 国家社会科学基金(AIA100007) |
5 | 国家自然科学基金(71133002) |
5 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(10JJD880013) |
4 | 国家社会科学基金(BHA060036) |
4 | 国家社会科学基金(BAA120010) |
4 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD0041) |
4 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD043) |
3 | 国家社会科学基金(BKA090083) |
3 | 国家社会科学基金(CAA130118) |
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