民办高等教育研究
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民办高等教育研究杂志

主管单位:重庆市教育委员会  主办单位:西南师范大学育才学院
  • 创刊时间:2004
  • 出版周期:季刊
  • 邮政编码:401524
  • 发行地区:重庆
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 卷首微语
  • 陶行知研究
  • 教育与教学研究
  • 思想政治教育
  • 法制与社会
  • 以文化人
  • 以史为鉴
  • 网络图书馆好文连载
  • 栏外等
  • 弘扬陶行知抗日爱国精神,促进应用技术型教育变革

  • 张德江委员长连赞我校“难能可贵”——张卫平书记在重庆市职业教育法实施情况工作汇报上获委员长肯定

  • 董事长李学春在第二届产教融合发展战略国际论坛上发表演讲备受关注

  • 在中国特色社会主义建设中坚持和发展马克思主义

    坚持和发展马克思主义,是中国特色社会主义建设事业取得胜利的重要保证。中国特色社会主义是马克思主义中国化的最新理论成果,它是马克思主义与中国具体实际相结合的产物。因此,在中国特色社会主义建设中坚持和发展马克思主义,是理论与实际的统一。

  • 民本思想浅析

    是中国近代以来伟大的民族英雄。他领导广大人民群众战胜了帝国主义、封建主义和官僚资本主义,实现了新民主主义革命与社会主义革命的胜利,彻底改变了国家与人民的命运。的成就离不来他不断发展并最终走向成熟的民本思想。学术界对的民本思想进行了多方面的深入细致的研究。综合整理之,本文首先分析了民本思想的来源,其次阐述了民本思想的内涵,...

  • 与保罗·优利欧教授再谈中国梦与中国模式

    本刊2014年第4期曾发表苏伟教授的《与保罗·优利欧*教授对话"中国梦"与各国梦》,在那次对话的次年,二人再次相聚,并兴致勃勃地再谈中国梦、各国梦与中国模式。苏伟教授将讨论内容及在讨论中未能展开的一些想法整理成为本文,与前文形成姊妹篇。本刊予以发表,以飨读者。

  • 当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径分析

    面对新的世情国情党情,当代青年的行为准则和价值追求受到了社会主义市场经济价值观的影响。高校作为培育社会主义接班人的摇篮,对培育和践行大学生的社会主义核心价值观路径的研究,更应该以马克思主义基本原理为出发点,结合中国具体国情。培育和践行社会主义核心价值观对于实现中华民族伟大复兴的"中国梦"具有现实意义。

  • 地方政府机关践行社会主义核心价值观路径探析——以重庆市卫生与计划生育委员会为例

    本文通过对重庆市卫生与计划生育委员会系统"落地"开展践行社会主义核心价值观的具体调查研究,将社会主义核心价值观根据行业特点、地方特点进行了一次凝练,以促进这项系统性工程的深入开展,并形成方法论上的总结。

  • 探索独立学院管理和发展模式改革试点项目总结

  • 关于特殊学生思想特点及教育对策的思考

    目前,高职院校学生整体素质偏低,加之城乡贫富差距巨大,留守儿童的大量存在,离婚率的居高不下,导致出现了大量诸如父母亲离异、单亲家庭、留守儿童、家庭经济特别困难和富二代大学生,他们的心理、思想有一些特别之处,关注、关心他们的心理特征和思想发展,科学教育和正确引导对他们健康成长至关重要。本文旨在探究高职院校这些特殊学生的心理和思...

  • 在新闻学专业课中加强教学实践环节的再思考

    本文分为三部分——1.几点认识:教师和学生都需要重新认识理论与实践相结合的常识性道理;我们这一支教学队伍为克服新闻专业课教学中理论与实践脱节(即所谓"两张皮")的问题提供了必要条件;在新闻传播学专业的各门课程中强化新闻学基本理论的指导、统领作用。2.几点做法:帮助新闻专业学生在校园新闻报刊的平台上学习和提高;指导新闻专业学生开展...

  • 大学生网络学习现状及对策研究

    教育信息化迅速发展,在以网络信息化为特征的学习型社会下,大学生的学习环境受到猛烈冲击;同时,终身学习时代的来临,也使得大学生的网络学习形式越来越普遍,但目前大学生的网络学习效果不容乐观。因此,提升大学生的网络学习力成为一个重要的研究课题。本文分析了大学生网络学习力现状,发现大学生网络学习动力受软硬环境影响,网络学习能力受个人...

  • 生活:陶行知教育的智慧沃土(下)——《陶行知全集》通读之后(六)

    在"生活—智力—智慧"的链条上,"生活是智力的源泉",已在上篇文章中论及。本篇对产生智力的陶行知"生活教育"的教育方式、方法——"教学做合一"和"手脑并用"、"在劳力上劳心"的两面三点,进行论述。

  • 创造:“中国教育的完成”(上)——《陶行知全集》通读之后(七)

    陶行知创造教育思想贯串《陶行之全集》。"行动是中国教育的开始,创造是中国教育的完成。""行动是老子,思想是儿子,创造是孙子。"传统的"关门教育"组织"只有思想,没有行动"是不能创造的。"创造的教育是以生活为教育";"做的最高境界就是创造"。

  • 创造:“中国教育的完成”(下)——《陶行知全集》通读之后(八)

    陶行知的"创造教育"思想始终是以其大教育理念为指导,着眼于国家、民族的创造目的,以教育科学的"行"与"知"的哲学关系立意,以办学之"行"的实践为基础,以改造"教育组织"的探索为重要前提的。他的毕生之管理经验,又是以其创造性的、全面而细致地"做"见于《全集》的。他的"创造教育"的先进思想和实践经验,最值得今天的教育者学习和研究。

  • 陶行知教育思想对当前大学生思想政治教育工作的启示

    陶行知教育思想是我国思想政治教育史上的宝贵财富,他毕生所提倡的"千教万教教人求真,千学万学学做真人"的真人教育观、创造教育精神和"博爱"教育思想,不仅在我国现代教育进程中发挥了重大作用,而且对今天加强和改进大学生思想政具有重要的指导意义。

  • 中华魂与陶行知

    本文围绕中华民族历史展开,回眸过去,展望未来,主要描写了教育家陶行知在抗战时期四处奔走宣传演讲,为抗战胜利做出的贡献,最终鼓励人们记住历史,振兴中华。

  • 仰陶子之光育民族之魂

  • 行知魂 中国梦

  • 基于供应链视域下的生产运营计划制订和管控研究

    本文分析了当前企业生产运营计划与控制的状况,指出其在交货期控制、信息集成等方面存在的诸多问题,提出了构建基于供应链环境下的生产运营计划系统和信息平台模型。通过统一上下游资源、优化供应链流程,快速应对市场的变化;通过生产同步化,提高生产运营计划系统的柔性和灵敏性,有效降低过程运营成本,使供应链效能最大化。

  • 银行操作风险控制及管理对策——以中信银行CQ分行为例

    本文结合中信银行CQ分行操作风险的控制现状,指出该行操作风险管理组织体系中尚未触及的风险规范,归纳出我国银行业在操作风险管理中存在的普遍性问题,客观反映了银行操作风险管理的不足,并由此提出完善CQ分行操作风险管理的几点建议,以此来解决我国银行操作风险管理应对不足的现实问题。

  • 奥尔森分利联盟理论审视:基于重庆市房地产现状的分析

    公共选择学派代表人物曼瑟尔·奥尔森奥尔森将分利联盟理论运用到研究国家兴衰之中,开辟了研究权力影响经济的新视野,其主要思想体现在其三部代表作中,它们是关于利益集团理论的理论和应用研究。反思近年来房地产业开发投资规模的急速膨胀,在推动地方GDP上涨的同时也导致我国经济结构的失衡。从分利联盟的维度演绎经济衰落与繁荣的逻辑关系,论证...

  • 论新闻的写作报道应具有现实性、针对性和指导性

    随着时代的发展与社会的进步新闻工作报道范围应该扩大,服务对象应该增多,要求应该越来越高。新闻报道必须坚持,真实性原则,首先应宣传党的路线、方针、政策,一切从实际出发,使报道具有现实性、针对性和指导性。

  • 论彝族诗人玛查德清的诗歌创作

    彝族凉山诗人群是新时期以来形成的一个以大凉山地区为中心的凉山籍彝族诗人创作群体,也包括现居外地但籍贯为凉山并以凉山为核心抒写对象的彝族诗人,其创作崛起于20世纪80年代。而大凉山彝族诗人玛查德清以其独特的诗歌创作为这一诗人群增添了鲜丽的色彩。玛查德清对本民族文化实现了"远离式回归"的同时透过笔触揭示彝人充满忧患的历史以及深入...

  • 大城市·小人物(话剧剧本)

  • 振兴中华颂

  • 《民办高等教育研究》征稿启示

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