摘要：小学数学的知识较为枯燥,固化的教学模式下,学生鲜少能够对数学产生兴趣,无非是根据教师的任务安排,按部 就班的进行数学的思考,针对数学的理解仍旧较为浅薄,且始终处于被动的求知状态,小学数学的教育可借助微课开启新型 教育模式,以传统的教育方式,填充微课的新鲜趣味,短时间吸引学生的注意力,将学生的认知思想集中到数学的探究中来,在 课堂各个环节,通过微课牵引学生的神经,以微课的植入,唤起学生的创新想法,数学的问题具有开放性,微课恰好开启了学生 的多维辩证思维,这就需要教师善用微课,以微课的有效利用优化数学的教育效果。
关键词：微课 小学数学 教学 应用
单位：安徽省安庆市潜山县综合经济开发区八一小学; 安徽安庆246300
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