自助 互动 体验——新课程背景下改变小学数学教学方法策略的探究

摘要：由于基础教育课程的持续改革，我国的基础教育有了不小的改进。但是目前状况来看，我国小学阶段的数学课的教学质量距离新课改还是有着一些差别，小学生在学习数学的过程中依然存在着很多问题，这些问题直接影响了教师的教学质量与学生的学习效果。因此，本文以新课改背景研究了如何提高小学数学的有效性。

关键词：新课改 小学数学 教学 策略 

单位：湖南省新邵县酿溪镇第三完全小学; 湖南422900