摘要：在小学语文教学课堂,需要结合学生年龄特点,积极调动学生学习兴趣,以提高教学有效性。本文深入研究了趣味教学模式,趣味教学法的应用以兴趣培养为主,通过提高学生兴趣,调动学生学习积极性,从而保证教学课堂质量,让学生不断探索与积累更多的语文知识,以为日后学习奠定基础。希望通过进一步研究,能够为学生发展提供有效保证,从而也进一步为相关教师提供有效教学参考。
关键词：小学语文 趣味教学 学习兴趣
单位：贵州省六盘水市水城县发耳镇发耳小学; 贵州六盘水553017
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
