摘要：学科核心素养指导下的生物教学要改变以传统的教学方式,从对基础知识和基本技能的掌握入手,通过对试题 信息的挖掘引导学生走出平面化的生物学习困境,通过情感教学及多方面互动的教学手法构建知识教学与实验教学全面 结合的教学方法,使生物课程的知识性、趣味性、可操作性得 到全面展现,进而培养学生的生物核心素养。

关键词：高中 生物核心素养 教学 实践 能力 

单位：山西临县第一中学校; 山西临县033200