摘要：基于我国高职教育区域发展不均衡的大环境,文章以SECI模型为基础,遵循知识转化规律,以《党的报告》指出的不平衡不充分发展为高职教育改革契机,以跨区域高职教育校校协同创新理念为指导,探索“互联网+”时代高职教育跨区域的校校协同创新人才培养可持续发展的路径。

关键词：高职教育 seci模型 创新 

单位：重庆财经职业学院; 重庆402160