首页 > 期刊 > 启迪与智慧 > 幼儿园课程游戏化的实现途径 【正文】
摘要：幼儿阶段是一个不断探索新事物和发现事物美好的阶段,更在于发现大千世界中的无穷魅力和乐趣。如果幼儿教师在课程中引入游戏可以为幼儿带来更多的精神和情感体验,提高课堂教学效率。
关键词：幼儿园 课程 游戏化 策略
单位：江苏省海安市第二实验幼儿园
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