首页 > 期刊 > 清华大学教育研究 > 在研究型大学如何引导教师重视教学 【正文】
摘要:人才培养是大学的首要职责,教学工作是大学的中心工作。然而,在有些大学特别是研究型大学里,出现了忽视教学的现象,这引起了人们的普遍关注。本文将主要以美国研究型大学与国内一些大学为例,分析这一现象产生的原因,并指出从制度和机制两方面解决这一问题的思路。
关键词:教学 科研 制度 机制
单位:清华大学人事处; 清华大学人事处; 北京
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