首页 > 期刊 > 清华大学教育研究 > 变化气质 涵养德性——“中国古代礼仪文明课”的创意与实践 【正文】
摘要:作者结合“中国古代礼仪文明”课程,从探讨文化素质教育课的定位、理念、功能等问题出发,对课程的立意和教学实践做了总结和分析,认为应该发扬我国古代人文教育“知行合一”的优秀传统,将变化气质、涵养德性作为教学目标,在教学方法上必须贴近原典,引导学生在讨论和实践中学习。
关键词:文化素质教育 中国古代礼仪 讨论式教学 德性
单位:清华大学人文学院; 北京
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