首页 > 期刊 > 清华大学教育研究 > 中世纪欧洲大学教师资格制度及启示 【正文】
摘要:中世纪大学教师资格证获取,一方面要得到教会在程序上的形式认可,另一方面要得到教师行会在知识、能力方面的实质性认可。中世纪欧洲大学的教师资格证书制度,在价值倾向、制度安排以及培养标准等方面,为今天的教师资格制度建设留下了非常丰富的启示。
关键词:中世纪 大学 教师资格制度
单位:江西上饶师范学院教育科学学院 江西上饶334001
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