摘要：现代的博雅教育或自由教育（liberal education）概念源自对古希腊术语“Eleutherion epistemon”和古罗马术语“Artes liberales”、“Liberaliter educatione”的翻译，但这个术语本身经历了三次大的转型或变迁。当英国人在16、17世纪通过翻译创造出“博雅教育”（liberal education）这个概念时，自由人／奴隶之间的两分法被绅士阶层／非绅士阶层之间的两分法所取代，liberal的语义也从“适合于自由人的”转向“适合于绅士的”；到18世纪末、19世纪初，这个概念又增加了一层新的语义，意指“非专业的教育”，博雅教育概念逐渐与新出现的通识教育概念合流；从19世纪末开始，博雅教育从针对绅士阶层的教育变成了对所有公民的通识性教育，并日益和自由主义的意识形态勾连在一起，liberal的语义也从博雅转向了自由，博雅教育变成了自由教育。

关键词：历史语义学 博雅教育 概念变迁 语义分析 

单位：北京大学教育学院 北京100871