摘要：对自主招生大学生的了解关乎自主招生考试评价指标和政策的制定，有利于促进教育公平。依据北京某高校2010年和2011年的调研数据，通过多因素分析方法，比较自主招生大学生和普通高考大学生发现，父亲职业和教育程度较高的、家庭收入较高的、中东部地区、城市家庭、独生子女等特征的更容易成为自主招生大学生，城市父亲低职业甚至劣于农民，市重点中学自招生的优势并不存在，自主招生恶化了高考不公。因此采取多元评价标准，制定多元指标体系成为必需，按照地区教育环境、户口、高中特征、家庭地理位置、父亲教育程度和职业、家庭经济状况等，结合考生的成绩和特长进行综合评定，对来自教育不发达地区、弱势家庭的学生进行倾斜，兼顾效率和公平。

关键词：自主招生 多元评价指标体系 教育公平 

单位：中央财经大学社会发展学院 北京100081 中国人民公安大学犯罪学学院 北京100038 华东师范大学教育科学学院 200241