摘要：经过20多年的积极探索，我国在通识教育的理论研究和具体实践方面都取得了重要进展。国内教育界已对通识教育的重要性和必要性达成了高度共识，然而由于多方面的原因，我国通识教育在整体上仍处于探索期，尚未形成一套公认的通识教育模式，在理论研究和具体实践中也暴露出了许多问题。本文认为，只有从中国语境出发，以本土化为原则，建构一套与中国具体实际相符合的通识教育理念、培养目标、课程体系以及制度规范，才能切实有效地推动我国通识教育的深入发展。

关键词：通识教育 专业教育 本土化 中国灵魂 

单位：南京大学马克思主义社会理论研究中心暨哲学系 江苏南京210023