摘要：《史密斯一休斯法》的颁布奠定了美国联邦职业教育立法体系的基础，标志着美国联邦一州一地方三级政府合作发展职业教育模式的确立。国内外学者对《史密斯一休斯法》的历史地位业已开展了较为丰富的研究，但对该法的实施情况考察则相对缺乏。通过占有较为翔实的史料研究发现，《史密斯一休斯法》颁布后的5年里（1917—1922年），美国职业教育拨款、职业学校的开办和职业科教师等方面取得了明显的发展变化，1922年后的职业教育发展也在联邦和州、地方的资助下延续发展的势头，奠定了美国20世纪职业教育发展基调。

关键词：职业教育拨款 职业学校 职业科教师 

单位：北京师范大学教育历史与文化研究院; 北京100875