摘要：在2004学年的植物组织培养实验教学中,为了调动学生的学习积极性,提高实验教学效果,学生做完3个基础性实验后,笔者安排了一个设计性实验.实验内容是要求通过查阅资料,选取一种感兴趣的植物,设计出离体培养的实验方案(包括植物种类、外植体取材部位、培养基种类的确定、实验进程的安排),研究该种植物的离体形态发生过程,写出小论文式的实验报告.

关键词：设计性实验教学 学生评价 植物组织培养 离体培养 学习积极性 

单位：惠州学院生命科学系; 广东惠州516007