摘要：以市级课改公开课“酶的特性”一节为例，对比分析了教材中和实际教学过程中实验的选择与呈现。精心设计后的实验及呈现方式，能更好地促进学生习得酶特性的相关知识和实验基本技能，体验科学探究的过程，从而形成科学的情感和态度，并掌握科学探究的方法，使学生的兴趣和潜能被高度激发，师生共同营造出一个充满生命活力的新型课堂。

关键词：酶的特性 实验探究 选择呈现 

单位：江苏省苏州中学园区校; 江苏苏州215021